Trainingen

Een activerend gesprek voeren…

Om de leerling of student aan het roer te zetten. Want soms lijk jij in gesprekken harder aan het werk te zijn dan zij. Daaruit blijkt weliswaar je betrokkenheid. Tegelijkertijd: hoe effectief is dat gesprek wérkelijk? Hoe dient het de leerling of student? Ook heeft dat effect op jullie contact.

In het onderwijs vallen vaak de termen ‘zelfsturing’, ‘verantwoordelijkheid van de leerling of student’… Liefst faciliteer je dat als begeleider. In deze training maak je kennis met diverse gespreksmethodieken. Die nodigen de leerling of student uit tot actie. In (hele) kleine of grote(re) stappen. Constructief,

Wat ga je leren?

• Een proeverij aan gespreksmethodieken. Voor meer efficiënte, activerende, verdiepende gesprekken
• Meer bewustzijn op het effect van luisteren. Welke impuls heb je als begeleider? Wat is het effect in begeleiding?
• Bewustzijn op de rolwisseling van docent naar (proces)begeleider
• Experimenteren met activerende vragen. Wat doet dit met de leerling of student? En in contact?
• Optimaal contact door erkenning van kwaliteiten

Hoe gaan we werken?

• Je experimenteert steeds kort met een gespreksmethodiek
• Daardoor voel en weet je wat er (niet) bij jou als begeleider past
• We doen géén rollenspellen. ‘Kun je dan wel oefenen?’ Jazeker…
• Je werkt met je eigen actuele vraag of casus. Je ervaart authentiek
• Concreet, constructief. Met humor, open en persoonlijk

Een praktische, afwisselende proeverij aan gespreksmethodes. Zo ervaar je welke bij jou en je stijl past. En bij je leerling of student. En welke je wanneer wilt inzetten. De methodes zijn zinvol in allerlei typen gesprekken. Overigens ook thuis…

En wil je (deels) de focus op LOB, SLB, studiekeuzebegeleiding? Dat kan. Overweeg dan: