1) de Kwaliteiten praatkaart (A3), plastificeerbaar
2) de Kwaliteitenposter (A2)
3) de Fasen bij studiekeuze &
4) de Valkuilen bij studiekeuze

Met de materialen raak je op lichte wijze verdiepend in gesprek. Het is concreet & activerend. De beelden helpen associëren. En ‘wat onder water leeft’ te activeren. En kennis beter te onthouden.

De keuzefasen & valkuilen bij kiezen zijn zinvol in individuele- en groepsbegeleiding. Bij LOB, SLB, studie(keuze)(loopbaan)advies. Ook op een ouderavond of in je scholing aan mentoren.

De kwaliteitenposter of – kwaliteitenpraatkaart is waardevol in elk klaslokaal, mentor- LOB of SLB-gesprek. In de docentenkamer, de kantine… Of als cadeau aan de studiekiezer, examenkandidaten.

Alle begeleiders: De kwaliteitenposter en -praatkaart. Denk aan professionals in het onderwijs, coaches, (studenten)psychologen, psychotherapeuten, IB-ers, HR professionals. Studie(keuze)adviseurs, decanen, tutoren, e.d.
Decanen, mentoren, SLB-ers & (studie)loopbaanadviseurs: de keuzefasen en valkuilen bij kiezen.

1) De studiekiezer (leerling, student) een stap verder helpen in de oriëntatie op studiekeuze.
2) Kiezer en begeleider informeren over het keuzeproces. Hoe werkt dat? Welke stappen zijn handig? Voor meer ontspanning en effectievere oriëntatie.
3) Zelfkennis, welzijn & zelfvertrouwen vergroten, van de kiezer in de studiekeuzeoriëntatie.
4) De begeleider ondersteunen met concrete handvatten voor begeleiding. Voor (nog) meer kunde & plezier in de (studiekeuze)begeleiding.
5) Het keuzeproces lichter maken, zowel voor de kiezer als de begeleider. Oriëntatie op studiekeuze kan leuk zijn; een gezamenlijke verkenning…waar kom je uit?

Na 5 tot 10 minuten lezen kun je met een materiaal aan de slag. Elk materiaal heeft een handleiding; een ‘mini-cursus’ voor de begeleider.
Bondig & praktisch. Met daarin:

1) de kern van de theorie
2) werkvormen om uit te kiezen
3) voorbeeldvragen die je kunt stellen (activerend)
4) te ondernemen acties voor de kiezer

Heb je alle materialen behandeld, dan weten jij en je leerlingen of studenten goed hoe (de oriëntatie op) studiekeuze werkt. Je kunt daar dan concreet mee aan de slag. Stap voor stap.

De mentor is vaak LOB begeleider
in de 1e lijn. Maar krijgt daarin geen of minimale scholing. Voor hen schreef ik de handleidingen. De materialen zijn direct bruikbaar, ook zonder scholing.
Studiekeuzebegeleiding is een specialisme binnen coaching. Voor gedegen (LOB)begeleiding is dus veel meer kennis en oefening nodig. Zie daartoe de workshops en trainingen. Voor een LOB of SLB-les helpt dit mentoren en hun kiezers wel al goed op weg.

Wanneer
In de oriëntatie op studiekeuze (LOB, SLB)
In (studie)loopbaanbegeleiding
VO, MBO, HBO & WO

Waar:

In het VO, MBO, HBO & WO voor:

• Het decanaat of decanenkring
• Een LOB of SLB les
• Voorlichting op een ouderavond
• LOB scholing van mentoren
• Studiekeuze(loopbaan)begeleiding, studie(succes)centrum, Career Center

Wanneer:
In algemene begeleiding; relatie, welzijn. ontwikkeling
In coaching
In studiekeuze(oriëntatie)begeleiding, voortgangs- en oudergesprekken

Waarvoor, o.a.:

• Kennismaken op voedende, verdiepende wijze
• Welzijn en/of zelfvertrouwen vergroten
• Relatie versterken tussen begeleider en begeleidde, door erkenning
• Bewustzijn & zelfkennis vergroten t.b.v. LOB, SLB, oriëntatie op studiekeuze
• Verbinding of sfeer in de groep verbeteren

Waar:

In onderwijs: (LOB) mentor-en oudergesprekken, SLB, studie(keuze)begeleiding, studieadviseurs, tutoren, docenten, IB-ers, e.d.
In de gezondheidszorg: (studenten)psychologen, psychotherapeuten, psychiaters, pedagogisch medewerkers, praktijkondersteuners huisartsen, e.d.
In HR & coaching: in breedste zin

Wanneer
In de oriëntatie op studiekeuze (LOB, SLB)
In (studie)loopbaanbegeleiding
VO, MBO, HBO & WO

Waar:

In het VO, MBO, HBO & WO voor:

• Het decanaat of decanenkring
• Een LOB of SLB les
• Voorlichting op een ouderavond
• LOB scholing van mentoren
• Studiekeuze(loopbaan)begeleiding, studie(succes)centrum, Career Center

Dit betreft de veel voorkomende valkuilen bij studiekeuze. Vaak leven deze ‘onder de waterlijn’. In aannames, belemmerende overtuigingen, vooronderstellingen. Die kunnen vrijuit oriënteren in de weg staan. Of keuzes onterecht afsluiten. Of de kiezer zo verlammen dat deze niet in beweging komt. Door de waterlijn naar beneden te halen, komen de drempels aan het licht. Vaak lossen ze dan op. Doordat ze ontkracht worden of doordat er concrete stappen zijn die helpen om uit de valkuil te komen of deze te vermijden.

Decanen en begeleiders vroegen mij daarom. Ik gebruikte zelfgemaakte materialen in mijn scholingen. Concreet, speels, kleurrijk. Om op lichte wijze verdiepend in gesprek te raken. Het maakte het leren voor de decanen leuker. Beeld helpt je om theorie beter te onthouden. Die materialen wilden zij graag kopen. Zo ontstond het huidige aanbod. Ik maakte ze vanuit de positieve psychologie. Dat vind je terug in de taal, werkwijze en vormgeving. Ik wil dat begeleiders en kiezers er blij van worden. Er écht mee geholpen zijn.

Omdat ook mensen de materialen wilden kopen die geen cursus bij mij deden, ontwikkelde ik per materiaal een beknopte handleiding. Voor een eerste handreiking in de begeleiding in studiekeuze.

Studiekeuzebegeleiding is een specialisme
binnen coaching. Daarin is aanvullende scholing nodig. Deze vind je bij de workshops en trainingen. Ook deze zijn activerend, vanuit de positieve psychologie. Wat gaat er allemaal (al wel) goed?
Dit materiaal helpt de mentor en kiezers al wel een eind op weg. Combineer dit materiaal zeker met de fasen van kiezen, dat is de kapstok in het studiekeuzeproces. Ik gun elke mentor, decaan en kiezer deze kennis. Het geeft zoveel meer ontspanning en kunde in het proces!