Materialen

Een studiekeuze maken, hoe doe je dat?

Met kennis over de 12 veel voorkomende valkuilen bij studiekeuze, kun je je leerling of student beter begeleiden in het keuzeproces. In de mentorles, het decanaat of bij een ouderavond. Door de beelden kan de leerling of student makkelijker associëren. Wat herkent hij of zij wel en niet bij zich/haarzelf? Welke aannames, angsten, drempels leven er onder water? Denk bv. aan een veel voorkomende gedachte bij kiezers:

‘Ik moet kiezen voor de rest van mijn leven’. Maar… is dat werkelijk zo? Hoeveel mensen werken nu nog in het beroep waar ze oorspronkelijk voor studeerden?
Of: ‘Ik moet perfect kiezen’. Bestaat er zoiets als een perfecte keuze? Wanneer is die perfect? Of zijn misschien wel 3 of 4 opleidingen voldoende geschikt voor de kiezer?

Wat ‘onder water’ leeft, kan met de beelden aan het licht komen. En daarmee deels of geheel oplossen. Zodat de leerling of student vrijuit kan onderzoeken.

Verdieping in gesprekken, door

• speelse, lichte werkvormen
• kennis over de veel voorkomende valkuilen
• bewustwording over de eigen oriëntatie
• herkenning & verbinding met andere studiekiezers
• concrete handvatten voor vervolgstappen

De complete set bestaat uit:

• 12 grote (grond)kaarten, formaat A4, afneembaar, voor plenair gebruik in de groep of klas
• 6 sets met elk 12 kaarten, formaat 8,5 x 5,5 cm, voor 6 deelgroepen
• A5-handleiding met:

1. korte uitleg per valkuil; wat kenmerkt deze? (voor begeleider, leerling of student)
2. werkvormen (14 stuks) om uit te kiezen. Voor individuele begeleiding, grote- en deelgroepen & ouderavond.
3. activerende voorbeeldvragen per valkuil (voor begeleiders)
4. acties om te ondernemen (voor leerlingen of studenten)

Over de ontwikkeling van de valkuilen bij studiekeuze…

• vanuit de positieve psychologie. Wat gaat er allemaal (al wél) goed?
• kleurrijke beelden stimuleren associatie & gevoel. Beeld helpt de valkuilen te onthouden
• kennis over valkuilen vergroot inzicht, overzicht, bewustzijn & handvatten in het proces van oriëntatie (voor kiezer & begeleider)
• zicht op onderliggende dynamieken geeft rust. En biedt concrete handvatten voor vervolgstappen (acties)
• zorgen, drempels & angsten komen aan het licht. En ook: dromen, wensen, verlangens
• dat geeft ruimte & ontspanning voor vrije oriëntatie! Zowel bij leerling of student, als bij begeleider
• de activerende vragen erkennen het denkvermogen & de capaciteiten van de leerling of student
• het bevordert bewustzijn over de eigen oriëntatie. Evenals zelfkennis & ontwikkeling. Voor een stap verder in de oriëntatie op studiekeuze!